一是抓宣传引导，有效解决基层群众参与热情不高的难题。针对部分党员群众对开展农村党员干部现代远程教育了解不够、知之不深、缺乏参与热情等问题，舟曲县各乡镇党委把远程教育工作作为政治任务摆上重要位置，狠抓宣传引导，激发群众热情，不断提高广大党员干部和群众对远程教育的认知度，努力为远程教育工作的深入推进营造良好氛围。充分利用电视报道、刷写宣传标语、印发工作简报、依托舟曲党建网等形式，加大对远程教育的宣传力度，使农村党员群众对远程教育的功能有了明确的认识，增强了参与学习的主动性。

    二是抓管理培训,有效解决设备保管维护难题。村级站点人员变化快，普遍年龄偏大、文化程度偏低，专业知识缺乏，很容易造成设备丢失、挪用和损坏等现象，导致设备使用寿命的缩短，影响远程教育作用的发挥。针对这些问题，县远程办加强了远程教育设备管理，明确了从乡镇党委书记到专职管理员的责任，采取有效措施加固了远程教育培训教室门窗，加装了防盗栏。深入各站点进行专业技术指导，教他们如何正确使用、保修远教设施,以及在使用过程中要注意的事项，从而有效解决了设备的维护和保管等问题。

    三是抓方式创新，有效解决学习效果不佳的难题。坚持“贴近农村、贴近农民、贴近需求”的原则，按照“时间上突出灵活性、内容上突出针对性、方法上突出多样性”的要求，采取集中式、开放式、趣味式”等教学法，增强学习培训的针对性和实效性。同时，各乡镇党委都指定相关领导干部和专业技术人员深入各站点现场为群众进行讲解农村适用技术，解答群众提出的问题，增强了学习培训效果。

    四是抓示范带动，有效解决学习成果转化难题。按照“以点带面、分层推进、全面突破”的创建目标，在全县共选定了8个远程教育示范点，通过强化组织领导，强化站点建设，强化规范管理，强化教学培训， 强化示范作用，有效推进远程教育终端接收站点规范化建设，使其起到典型引路和示范作用，推进成果转化。城关镇沙川村远程教育示范基地，多次组织相邻的锁儿头、坝里等村党员群众开展远程教育培训，并到该村养殖小区参观学习，引导这几个村群众学习实用技术，兴办小型企业。大川镇平安村远程教育示范点组织群众开展果树栽培技术培训，组织参训人员到邻村土桥村现场考察学习，激发了群众栽植果园热情，通过抓示范点建设，促学用成果转化，有效解决了远程教育学用脱节的问题。

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