为充分发挥远程教育的作用，提高党员干部素质，增强群众的致富能力，凯里市“六个结合”创新远程教育工作方式。　　

    一是将远程教育工作与村民服务中心建立相结合。按照村级组织“建设规范化、管理制度化，服务经常化”的要求，在16 个乡（镇）街道、201个行政村和20个社区建立了“党务政务便民利民服务中心”，利用远程教育设施，完成了村务财务公开、农村合作医疗、计划生育、农村卫生医疗保健等规范管理。　　

    二是将远程教育工作与调整农业产业结构和“百千万示范带动”工程项目服务相结合。发挥远程教育成员单位人才、技术优势，组建远程教育“科技服务团”，为全市农业产业结构调整和“百千万示范带动”工程示范项目搞好产前、产中和产后上门服务。“科技服务团”深入田间地头、项目基地进行实地指导、示范，群众足不出村就能学到所需实用技术，实现了学以致用的目的。如市科协认真开展“送政策、送技术、送知识”下乡活动，把先进、实用的农业技术传授给农民，为今年的抗旱保丰收提供了技术支撑，今年以来，累计深入全市16个乡镇、街道举办适用技术培训30多期次。　　

    三是将远程教育工作与农村精神文明建设和构建农村和谐社会相结合。为巩固提高全市农村精神文明创建活动水平，促进乡风文明，改变村容村貌，构建农村和谐社会，充分利用远程教育大力开展移风易俗、政策法律法规、构建农村和谐社会等宣传教育活动，使农村呈现出“五多五少”（关心国家大事的多，遇事不闻不问的少；学科学文化的人多，酗酒和***的少；婚丧嫁娶新事新办的多，搞封建迷信的少；遵纪守法的多，违法犯罪的少；有事找村两委的多，越级上访的少）的良好风尚。

    四是将远程教育工作与加强农村基层组织建设相结合。把远程教育工作与“三级联创”、“百千万示范带动”、“创先争优”、“四抓四促”、“万村千乡”活动等有机结合起来，分级制定了年度、季度党员干部培训计划，明确每个党员干部特别是村党支部书记的受训科目、技术要求、致富目标和帮带责任，定期进行考核，并作为民主评议党员和表彰先进的重要依据，不断增强农村党员干部的党性意识，增强基层组织的创造力、凝聚力和战斗力。