本站讯 在第二批学习实践活动中，浮山路街道充分发挥远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、形象直观等优势，注重发挥其“助推器、加油站、直通车、驱动轮”四大作用，推动学习实践活动扎实开展。

        加强舆论宣传，发挥远程教育的“助推器”作用。浮山路街道远程教育中心按照“每周一课”课程要求，在每次节目播出前都要求社区通过宣传栏、黑板报等形式进行预告，方便党员群众灵活地选择自己的学习内容。同时，利用远程教育网络，在李沧党建网论坛上发布工作动态、学习实践活动进展情况、成功经验、取得的实效及先进典型，为扎实推进学习实践活动营造良好的舆论氛围。活动开展以来，浮山路街道已在互联网上发布学习实践活动信息150余条，在12个社区发放《致党员一封信》500份；各基层站点累计组织学习90余次，1000余名党员参学受教。

        丰富学习内容，发挥远程教育的“加油站”作用。街道远程教育中心及时接收、下载、存储与学习实践活动相关的节目，供广大党员查看学习。目前，已下载《十个怎么办》、《重托-深入学习实践科学发展观》、《六个为什么》、《学习科学发展观—科学发展观与党的建设》等一系列理论教育节目，随时提供给各基层站点及有需要的党员，方便其利用“个性化”学习时间收看学习。结合专题教育片的播出，街道还组织党员以支部为单位开展专题讨论、学习笔记展评等活动，使党员更加全面、深入地把握科学发展观的科学内涵和精神实质。自开展学习实践活动以来，浮山路街道远程教育站点共收集、整理和下载刻录光盘10余张，发放学习书籍、资料3800余册，为党员学习提供了丰富的教材。

        广泛征求意见，发挥远程教育的“直通车”作用。街道远程教育中心采取调研、走访等形式，广泛征求基层党组织和党员群众对开展学习实践活动的意见建议，并及时公布了专用电子邮箱。同时，基层远程教育站点还利用集中学习培训时机，当面了解党员干部群众的所思、所盼、所想，动员广大干部群众积极为学习实践活动建言献策。目前，街道已收集汇总意见建议50余条并及时向街道学习实践活动领导小组反映，为下一步开展分析检查工作奠定了基础。

        服务科学发展，发挥远程教育的“驱动轮”作用。街道远程教育中心按照辖区党员的不同需求，以教学促发展。一是搞好机动车维修、计算机操作与维护等实用技术培训和“城中村”拆迁改造政策宣讲，村改居社区居民就业能力得到提高。今年以来，已有百余人走上了工作岗位，东李社区、河东社区顺利实现了拆迁改造。二是利用远程教育平台对社区内的失业、无业人员提供就业技能、市场信息、产品供求、市场营销等信息服务，提高其就业竞争能力。三是突出远程教育方式灵活的优势，强化对社区群众的服务，丰富社区群众的业余生活。辖区11个基层远程教育站点通过不定期地开放远程教育收看室，为社区百姓提供收看红色电影、法律、医疗保健等节目和查询信息等服务，受到党员群众好评。四是要求20余名入党积极分子、党员发展对象、预备党员全程参与远程教育课程学习，累计已达到60课时每人次，有效提高了他们的思想觉悟和政治理论水平。