坚持以人为本，是构建社会主义和谐社会的客观要求。强化对党员干部进行科学发展观的教育培训，是国民经济发展的需要，也是提高党员干部整体素质的需要。各级党委政府应将学习科学发展观纳入计划、纳入目标考核内容。在教育培训经费上，应建立以政府为主导，社会各方配合、用工单位分担机制。保障科学发展观的教育培训投入，协调社会资源，促进教育培训提档升级。科学发展观的教育培训对各行各业来说，具有显著的长效性价值。强化科学发展观的教育培训，建立合理的教育培训制度是各级各类教育培训工作的重要组成部分。其长效价值和实际意义是显而易见的。

　　一是重视科学发展观的教育培训。对于各级党委政府来说，无论是基于党员干部在在学习实践科学发展观中，对科学发展观的时代背景、科学内涵、精神实质和根本要求的理解及认识，还是基于党员干部在推进科学发展上水平的重要作用上，都应强化对党员干部进行科学发展观的教育培训，将其置于思想建设范畴。因此，各级党委政府要着力加大宣传和引导力度，营造重视对党员干部进行科学发展观教育培训的良好氛围；制定有效的党员干部培训激励政策，鼓励各单位、各级各类教育机构和党员干部主动参加的学习培训，要从上至下真学真懂、学深学透，确保教育培训计划的落实。

　　二是抓好教育培训，整合教育培训资源。由于各地对党员干部进行科学发展观的教育培训不尽相同，很难保证参陪人员都能接受系统的、全面的教育培训。因此，教育培训的质量和效率就显得尤为重要。这就要求整合教育培训资源，统一协调管理，使之发挥整体效益，是推进党员干部科学发展观教育培训的前提条件。充分挖掘有效资源，使党员干部在系统的教育培训中接受精神洗礼，用科学发展观武装头脑。

　　三是要实现教育培训内容的多元化。要重视科学发展观普及性教育培训，引导和提高党员干部对科学发展观的认知水平，以推动科学发展的强烈责任感；重视科学发展观的教育培训，培养党员干部和广大人民群众以科学的态度，用科学的头脑和科学合理的方法，按照科学发展的规律办事。在科学发展观的培训环节上，要加大实践活动的力度，通过“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的生动实践，提高党员干部驾驭全局能力、规划能力、应对各种挑战能力、执行能力等。科学发展观的教育培训应分设不同类型、级次，适应不同阶层和不同要求的需要，满足党员干部和群众提升与发展的要求。对于党员干部而言，强化教育培训意识，使其基于教育培训的紧迫性和必要性，主动参与教育培训，适应科学发展的要求。

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