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江西吉安县“三位一体”培养方式促大学生村官

时间:2009-10-12 16:12来源: 作者: 点击:
 
江西吉安县“三位一体”培养方式促大学生村官健康成长
 
  为引导大学生“村官”健康成长,江西吉安县积极探索培养管理新手段,做细服务保障、做实教育培训、做优发展平台,使19名大学生“村官”在基层锻炼中成才。

  做细服务保障,确保下得去、留得住。该县按照感情留人、环境留人和适当待遇留人的要求,积极做好服务保障工作,使大学生“村官”安心基层,扎根农村。一是注重心理疏导。开展了入村前领导干部谈心、“以老带新”交流座谈会和行前赠书活动,推行了县委组织部挂点干部、乡镇包片领导、驻村干部和村党支部书记“4+1”结对帮扶工作制度,建立了大学生“村官”QQ群、博客日志,搭建交流平台,帮助他们渡过上任之初的思想波动期,缩短工作适应期。二是创优工作环境。认真做好大学生“村官”的工作分配,做到“四个优先”,即优先尊重本人意愿、优先安排离家较近的乡镇、优先考虑交通便利村、优先分配综合示范点。同时,通过在村小学搭膳、自办伙食等形式妥善解决大学生“村官”吃饭问题。三是落实生活待遇。在认真落实有关基本待遇的基础上,免费办理农村合作医疗和意外保险。同时,各村建立补贴激励机制,对那些工作富有成效、受到群众普遍认可的大学生“村官”,予以适当的绩效补贴,以激发工作热情。

  做实教育培训,确保能胜任、受欢迎。坚持“一主多辅”的培养方式,在提高综合素质上狠下功夫,着力解决大学生“村官”农村工作经验不足的问题。一是强化岗位培训。通过召开岗前专题培训班和岗位技能培训班,邀请有关领导、专家授课,安排优秀村党支部书记和大学生“村官”现身说法传授工作经验,并先后组织到江苏省华西村、县内外“三培两带两服务”示范基地参观实践,扩大工作视野。二是注重压担磨练。将大学生“村官”纳入村“两委”正职后备干部培养范围,大胆分配新农村建设、产业发展等急、难、险、重工作任务,促使他们在艰苦繁重的工作环境中增长才干,积累经验。横江镇横溪村大学生“村官”肖晖在迎接省委主要领导来村视察和全省农村基层组织建设流动现场会等重点工作中表现出色,在支部换届中被全票推选为支部委员。三是实行轮岗培养。熟悉农村工作后,安排大学生“村官”到乡镇机关科室、站所轮岗锻炼一至两月,提升协调能力和综合素质。目前已对9名大学生“村官”进行了轮岗锻炼。通过轮岗锻炼,进一步增强组织协调、处理突发事件等能力,有2人在面试环节发挥出色,并被录用为2009年省基层公务员。

  做优事业平台,确保用得上、有实效。坚持厚爱与严管相、引导和激励相结合,积极为大学生“村官”干事创业提供平台。一是实施项目联动计划。新农村建设、产业化发展、农田水利设施等建设项目、相关优惠政策优先向大学生“村官”所在村倾斜,在人力、物力、财力上关心和支持大学生“村官”工作。2008年以来,大学生“村官”所在村有15个被列为县级新农村建设点,4个被列为市级综合示范点,安排“五通一气”建设资金580余万元。二是加强资金扶持。充分整合和发挥大学生“村官”的技术、信息优势,鼓励他们自主创业。县财政对发展“横江葡萄、温氏肉鸡、正邦生猪、吉安黄牛”等四大产业的奖补政策和资金信贷优惠政策优先适用大学生“村官”。三是建立联系户制度。要求每名大学生“村官”联系1个示范基地、1户科技种养大户和5-10户村老党员、困难户和致富能手,强化联系服务群众的责任。同时,注重搭建工作平台,有意识地让他们兼任村远程教育管理员,发挥专业特长。